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Le concours Nouvelles Avancées

Le concours Nouvelles Avancées s'adresse aux élèves de collège et de lycée. Il consiste en l'écriture de nouvelles autour d'un thème scientifique.

 En 2015, pour la 6e édition du concours, les candidats devront écrire sur le thème "comme c'est curieux, comme c'est bizarre, et quelle coïncidence !".

 

Objectifs

Le concours "Nouvelles Avancées" a été lancé en 2009 par l'École nationale supérieure de techniques avancées (ENSTA) ParisTech. Désormais ouvert aux élèves de l'enseignement secondaire, il a pour principaux objectifs de :

  • décloisonner les disciplines, en rapprochant sciences et humanités
  • créer un dialogue entre scientifiques et littéraires, au niveau des enseignants comme des élèves
  • favoriser l'apprentissage de l'expression écrite à travers la création
  • développer le travail collectif des élèves et leur complémentarité

Un thème nouveau est proposé chaque année. En 2015, le thème retenu est "Comme c'est curieux, comme c'est bizarre, et quelle coïncidence !"

 

Modalités

Tous les élèves de classes de collèges, de lycées généraux et technologiques, ainsi que de lycées professionnels, CFA et lycées français de l'étranger peuvent participer.

Les élèves doivent réaliser une oeuvre collectivement (classe complète ou groupe d'élèves) ou individuellement.

Un tandem professeur de lettres / professeur de sciences se charge de leur encadrement.

 

Jury

Un jury, composé d'écrivains et de scientifiques, se réunit pour choisir les lauréats du concours. En 2015, il est composé de :

  • Fatou Diome, romancière / présidente du jury
  • Cédric Villani, mathématicien / président du jury
  • Mohamed Boudjera, scénariste et romancier
  • Maylis de Kerangal, romancière
  • Sylvie Fenczak, éditrice
  • Guillaume Lecointre, chercheur et professeur au Muséum national d'Histoire naturelle
  • Monique Legrand, Inspectrice d’académie et inspectrice pédagogique régionale de Lettres
  • Roland Lehoucq, astrophysicien
  • Charles Torossian, mathématicien

Source: education.gouv.fr 

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